(1998年4月28日)

自1979年社會學在中國恢復以來，中國的新老社會學者就一直在為發(fā)展中國的社會學而努力，社會學作為一門學科，應該有自己的理論、方法和研究對象，這樣才能在人文與社會科學領域真正獲得自己的一席之地。因此，對理論研究應該給予高度重視，而加強對國外社會學理論，尤其是西方社會學理論的研究，了解自50年代以來西方社會學理論的發(fā)展，尤其是80年代西方社會學理論發(fā)展的新的動向和趨勢，對于我們的社會學理論研究，對于提高我們社會學研究的總體水平，對于和國際社會學界的對話，都具有十分重要的意義。

北京大學社會學系自建系以來一直重視對國外社會學理論的研究，經(jīng)過多年努力，到現(xiàn)在已經(jīng)形成了一支小有規(guī)模的理論教學和科研的隊伍，尤其是一些中青年教師已經(jīng)成長起來，擔負了理論教學與研究的相當繁重的任務，并且也已經(jīng)做出了令人矚目的成績。在原國家教委現(xiàn)教育部高教司以及北京大學有關部門的大力支持下，社會學系有志于西方社會學理論研究的師生根據(jù)自己的專長分工合作，撰寫了這本《當代西方社會學理論》，向學界介紹了在帕森斯之后尤其是80年代以來新崛起的西方社會學理論流派和代表人物，展示了自己研究這些流派和人物的成果，推動了對西方社會學理論的研究走向深入，這是很有意義的事情。

值得一提的是，北京大學社會學系的師生在寫作這本書時既考慮了它的研究特色，也考慮了它作為教學用書的特色，或者可以這樣說，《當代西方社會學理論》首先是作為大學社會學系或社會學專業(yè)高年級本科生及碩士研究生的教學用書(教材、教學參考書)推出的，因此在撰寫時他們認真考慮了讀者的需要，就內容的新、深、廣而言，這本書為我國高等學校社會學系或社會學專業(yè)理論社會學的教學和教材建設作出了新的貢獻，在一定程度上起到了填補空白的作用。

我國當前的社會變遷對社會學研究提出了許多新的、更為重大的任務，我衷心希望，北大社會學系的師生能再接再厲更上一層樓，為繁榮中國的社會學作出自己新的貢獻。