題  目：抗逆力視角下流動(dòng)青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)介入案例研究——基于云南省HIH民辦社工機(jī)構(gòu)社區(qū)服務(wù)實(shí)踐 

作  者：張亞蘭 劉建娥 

來  源：《云南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2015年第3期 

摘  要：本文引入當(dāng)代社會(huì)工作的重要研究“抗逆力”研究取向，以積極的優(yōu)勢(shì)視角，從家庭、社區(qū)及社會(huì)層面檢視流動(dòng)青少年的逆境因素。社工機(jī)構(gòu)運(yùn)用成長(zhǎng)小組、體驗(yàn)小組等社工實(shí)務(wù)方法，以家庭教育與能力建設(shè)、社會(huì)教育與社會(huì)資本培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃與教育福利資源提供三大項(xiàng)目為重點(diǎn)，為流動(dòng)青少年提供專業(yè)化社會(huì)服務(wù)，增進(jìn)流動(dòng)青少年及家庭的能力建設(shè)與資本建設(shè)，促進(jìn)他們的自我成長(zhǎng)與積極改變。 

關(guān)鍵字：抗逆力；社會(huì)工作；家庭教育；社會(huì)教育；職業(yè)生涯規(guī)劃 

全  文：抗逆力視角下流動(dòng)青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)介入案例研究——基于云南省HIH民辦社工機(jī)構(gòu)社區(qū)服務(wù)實(shí)踐